(186 mots dans ce texte )  -   lu : 1535 Fois    

Mes observations m’ont amené à remarquer que de nombreux enfants de l’institution prennent du plaisir à chanter.

Aussi ai-je mis en place une activité de ce type lors d’une récréation. Ce temps me paraît le plus opportun car il fait tout d’abord appel à la libre adhésion.

En outre, je souhaite que ce moment de convivialité ne soit pas perçu comme un nouveau travail mais comme l’expression d’un plaisir partagé. Ce qui me semble quand même la qualité première de la musique.

Notons malgré tout qu’à travers la chanson, l’enfant va dans un premier temps effectuer un travail de mémoire puis en fonction des textes vivre des émotions ou intégrer des valeurs sociales.

Certaines tribus comme les Maoris de nouvelle Zélande utilisent encore le chant au quotidien avec leurs enfants, comme mode d’enseignement des valeurs personnelles et sociales. D’ailleurs, le mot qu’ils utilisent pour exprimer la chanson signifie :

" Montrer l’âme ".

A mon tour, j’essaie d’utiliser cet outil pédagogique de cette façon.

Néanmoins, il est bien clair que la pratique musicale ne saurait remplacer l’audition d’oeuvres.