La cuisine ne repose pas uniquement sur des livres de recettes, tout comme la p\u00e9dagogie ne se limite pas \u00e0 des manuels m\u00e9thodologiques.<\/p>\n\n\n\n
Certaines personnes pourraient trouver saugrenu de comparer les nourritures de l’esprit \u00e0 celles de ce monde terrestre et putrescible.<\/p>\n\n\n\n
Consid\u00e9rez la futilit\u00e9, la fragilit\u00e9 et la fugacit\u00e9 de la vie humaine et vous r\u00e9aliserez que les savoirs sont \u00e9galement putrescibles. Pensez \u00e0 ce que sont devenus les pens\u00e9es des plus grands philosophes, r\u00e9duites \u00e0 n\u00e9ant par des personnes en qu\u00eate de viralit\u00e9, et vous comprendrez comment les connaissances laborieusement acquises peuvent se g\u00e2ter. Cependant, ce n’est pas mon sujet principal.<\/p>\n\n\n\n
Il est l’heure du repas, j’ai faim. Je suis invit\u00e9 \u00e0 l’auberge du savoir joyeux o\u00f9 mes fr\u00e8res et s\u0153urs humains ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 convi\u00e9s. Je ne suis pas venu ici \u00e0 la demande d’Had\u00e8s, arrach\u00e9 \u00e0 ma m\u00e8re et encadr\u00e9 par des cerb\u00e8res. Je suis venu pour entendre des paroles r\u00e9confortantes, car j’ai \u00e9t\u00e9 progressivement mis en app\u00e9tit par des personnes bienveillantes pr\u00eates \u00e0 m’accueillir. Il faut seulement qu’ils ne se transforment pas en ogres des fr\u00e8res Grimm, ni en sorci\u00e8re d’Hansel et Gretel.<\/p>\n\n\n\n
Ils veulent me gaver de savoirs pour ensuite me consommer tout cru, me transformer en nuggets, \u00e0 l’instar de ces poussins qui passent par le hachoir de la soci\u00e9t\u00e9 ali\u00e9nante et consum\u00e9riste.<\/p>\n\n\n\n
Si je ne fais pas partie des \u00e9lus, j’aurai la \u00ab\u00a0chance\u00a0\u00bb d’aller m’\u00e9puiser en accomplissant les basses \u0153uvres du syst\u00e8me jusqu’\u00e0 en mourir d\u00e9finitivement. Voil\u00e0 ce qu’est et devient l’enseignement, pourtant dispens\u00e9 par des hommes et des femmes anim\u00e9s de bonne volont\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
On dirait que l’homme doit \u00eatre suffisamment intelligent pour travailler pour le syst\u00e8me, mais suffisamment idiot pour ne pas comprendre comment il fonctionne. Suffisamment \u00e9veill\u00e9 pour r\u00e9pondre lorsqu’on l’appelle, mais suffisamment engourdi par les somnif\u00e8res pour ne pas voir qu’il est sous perfusion et esclave.<\/p>\n\n\n\n
Mais qui tire les ficelles ? Personne !<\/p>\n\n\n\n
C’est le syst\u00e8me, point final. Ce sont nos pens\u00e9es fossilis\u00e9es. L’ordre de notre monde est ainsi con\u00e7u. Il n’y a pas de machination, juste une machine. Elle tourne de cette mani\u00e8re. C’est tout.<\/p>\n\n\n\n
La plus belle manifestation des r\u00e9\u00e9critures de l’ordre qui r\u00e8gne sur la terre est actuellement le capitalisme. Mais il n’est qu’un des dignes successeurs de la loi de la jungle qui pr\u00e9vaut sur la plan\u00e8te depuis la nuit des temps.<\/p>\n\n\n\n
Le plus faible est mang\u00e9 par le plus fort, c’est pourquoi il doit s’adapter pour devenir le plus fort qui d\u00e9vorera le plus faible. Oui, ce sont les lois de l’\u00e9volution. Mais comme vous le voyez, l’\u00e9volution n’est pas toujours positive pour nous, les hommes, pris individuellement. Nous ne sommes pas les \u00e9lus. Nous sommes simplement un maillon de la cha\u00eene alimentaire !<\/p>\n\n\n\n
Il ne suffit pas de d\u00e9crire et de comprendre les rouages de la machine. Il est aussi n\u00e9cessaire de les comprendre en lien avec l’ensemble du syst\u00e8me !<\/p>\n\n\n\n
Pour cela, il faut faire preuve d’intelligence, avoir le d\u00e9sir d’apprendre, l’envie d’\u00eatre v\u00e9ritablement libre. Et nous ne pourrons pas y parvenir seuls, nous devons le faire ensemble !<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 cette fin, l’\u00e9ducation et l’enseignement sont fondamentaux !<\/p>\n\n\n\n
Il est essentiel que, plut\u00f4t que de contribuer \u00e0 l’\u0152uvre majeure, nous ne transformions pas l’or en plomb, voire en mati\u00e8res f\u00e9cales !<\/p>\n\n\n\n
Or, en observant l’enseignement, que faisons-nous ?<\/p>\n\n\n\n
Au c\u0153ur m\u00eame de la pratique \u00e9ducative, existe une bifurcation possible, selon la perspective vers laquelle elle est dirig\u00e9e. Les hommes s’\u00e9duquent, les animaux sont dress\u00e9s. Mais l’\u00e9ducation humaine peut \u00eatre conduite comme un dressage. Comme l’a \u00e9crit Montaigne : \u00ab Au lieu de convier les enfants aux lettres, on ne leur pr\u00e9sente, \u00e0 la v\u00e9rit\u00e9, que horreur et cruaut\u00e9 \u00bb [Montaigne, Essais, I, XXVI, Paris, Garnier, 1962, p. 178] in \u00c9duquer ou dresser ? Pour une critique du \u00ab post-humanisme \u00bb Didier Moreau Dans Le T\u00e9l\u00e9maque 2014\/1 (n\u00b0 45), pages 35 \u00e0 56.<\/p>\n\n\n\n
Vous pourriez dire que les propos de Montaigne remontent \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 les ch\u00e2timents corporels \u00e9taient monnaie courante et qu’ils n’ont plus cours dans les salles de classe. Mais d’autres monnaies ont pris leur place et sont tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9es sur le march\u00e9 des \u00e9changes de bons proc\u00e9d\u00e9s p\u00e9dagogiques : critiquer, bl\u00e2mer, harceler, menacer, punir, soudoyer, r\u00e9compenser, manipuler, \u2026 Notre cr\u00e9ativit\u00e9 n’a pas de limites !<\/p>\n\n\n\n
Comme de vrais hommes des cavernes, nous contraignons ! Car nous avons appris \u00e0 utiliser la force brutale pour nous faire respecter et c’est avec cette force que nous avons port\u00e9 les lumi\u00e8res de la civilisation.<\/p>\n\n\n\n
Mais que reste-t-il lorsque l’on m\u00e9lange le pudding de la Lumi\u00e8re \u00e0 l’arsenic de la contrainte ? Des hommes et des savoirs morts ! Des zombies de la science, des golems de la relation.<\/p>\n\n\n\n
Nous voulons sauver les apprentissages en contraignant, mais en contraignant, nous d\u00e9go\u00fbtons de l’apprentissage. Plus nous contraignons, plus nous d\u00e9go\u00fbtons et plus nous d\u00e9go\u00fbtons, plus nous contraignons. Ainsi, la fin sans la faim justifie les moyens mais ne parvient pas \u00e0 ses fins !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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